Barzel, BärbelPrediger, SusanneLeuders, TimoHussmann, Stephan2014-01-172014-01-172011http://hdl.handle.net/2003/3207510.17877/DE290R-906deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Kontexte und KernprozesseAspekte eines theoriegeleiteten und praxiserprobten Schulbuchkonzeptsconference contribution