Klink, Cindy2024-11-212024-11-212024http://hdl.handle.net/2003/4283210.17877/DE290R-24665Dieser Beitrag ist ein Rückblick auf die finale Runde der Fizmat Elementary Math Olympiad (FEMO) 2023 in Kasachstan aus der Sicht einer Tutorin des Bonner Matheclubs. Das Ziel des Beitrags ist, die Herausforderungen und Barrieren in der Mathematik für gehörlose Kinder hervorzuheben und die Bedeutung der Gebärdensprache in der inklusiven mathematischen Bildung für taube Kinder zu unterstreichen.deGesellschaft für Didaktik der MathematikBeiträge zum Mathematikunterricht 57GrundschuleSprache & MathematikHeterogenität & Inklusion im Mathematikunterricht510ConferencePaper