Birklein, Laura2018-10-292018-10-292018http://hdl.handle.net/2003/3725710.17877/DE290R-19252deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Digitale Aufgabenformate zur Wahrnehmung und Bestimmung von Anzahlen bis 10 – Eine qualitative Analyseconference contribution