„Wir haben gelernt mathematisch zu kommunizieren.“ Eine Studie zur Sprachförderung im Mathematikunterricht

Pfenniger, Selina2020-02-172020-02-172019http://hdl.handle.net/2003/3863210.17877/DE290R-20551deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510„Wir haben gelernt mathematisch zu kommunizieren.“ Eine Studie zur Sprachförderung im Mathematikunterrichtconference contribution