Cohors-Fresenborg, Elmar2013-12-132013-12-132009http://hdl.handle.net/2003/3134010.17877/DE290R-13225In unserem Beitrag wollen wir der Frage nachgehen, inwiefern die Kompetenz und der Wille zum Überwachen der Richtigkeit beim mathematischen Arbeiten wichtige Indikatoren für dessen Erfolg sind. Dazu sind in den letzten Jahren am Institut für Kognitive Mathematik der Universität Osnabrück mehrere Studien gemacht worden, die aufeinander bezogen sind. Darüber soll hier ein Überblick gegeben werden.deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510conference contribution