Tubach, Dorothea2018-11-142018-11-142018http://hdl.handle.net/2003/3773210.17877/DE290R-19727deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Mathematische Lernprozesse initiieren und adaptiv begleiten – Entwicklung und Erforschung einer Seminarkonzeption zur Analyse und Reflexion von "adaptiver Lernbegleitung"conference contribution