"Konkrete wissenschaftliche Erkenntnisprozesse in qualitativen und quantitativen Studien haben mehr Gemeinsamkeiten als Unterschiede ... "

Schulz, Andreas2014-01-172014-01-172011http://hdl.handle.net/2003/3225310.17877/DE290R-13757deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510"Konkrete wissenschaftliche Erkenntnisprozesse in qualitativen und quantitativen Studien haben mehr Gemeinsamkeiten als Unterschiede ... "conference contribution