Wie gehen Schüler(innen) mit Aufgaben zu Modell- und Kontextorientierter Reflexion um?

Plunger, Cornelia2020-09-282020-09-282020http://hdl.handle.net/2003/3960210.17877/DE290R-21494deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Wie gehen Schüler(innen) mit Aufgaben zu Modell- und Kontextorientierter Reflexion um?conference contribution