Ricken, JudithRoters, BiancaScholkmann, Antonia2010-03-012010-03-012009-030949-2429http://hdl.handle.net/2003/2692610.17877/DE290R-8580deHochschuldidaktisches Zentrum der Technischen Universität DortmundJournal Hochschuldidaktik ; 20. Jahrgang 2009 Heft 1370Projekt PBL: Wirksamkeit problembasierten Lernens als hochschuldidaktische Methodearticle (journal)