Förderung visuell-räumlicher Lösungsstrategien bei Algebra und Geometrie durch Bewegung: wie viel Bewegung ist optimal?

Henz, DianaSchöllhorn, Wolfgang I.Oldenburg, Reinhard2016-10-132016-10-132016http://hdl.handle.net/2003/3525110.17877/DE290R-17294deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Förderung visuell-räumlicher Lösungsstrategien bei Algebra und Geometrie durch Bewegung: wie viel Bewegung ist optimal?conference contribution