Diversität und Inklusion im Mathematikunterricht der Grundschule – Gelingensbedingungen aus Sicht von ExpertInnen

Dexel, Timo2018-10-292018-10-292018http://hdl.handle.net/2003/3730010.17877/DE290R-19295deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Diversität und Inklusion im Mathematikunterricht der Grundschule – Gelingensbedingungen aus Sicht von ExpertInnenconference contribution