Guggisberg, Martin2016-11-232016-11-232016http://hdl.handle.net/2003/3539610.17877/DE290R-17437Ausgehend vom arithmetisch-musikalischem Gruppenspiel Ping-Pong wird in diesem Beitrag aufgezeigt, wie Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 2 mit Hilfe des Werkzeugs „Jupyter notebook“ einzelne Spielsituationen simulieren können. Die Arbeitsweise der Schülerinnen und Schüler entspricht damit einem aktuellen Trend in der Forschung mit elektronischen Laborjournalen zu arbeiten.deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Mathematisches Experimentieren mit „Jupyter notebook“ - Forschendes Lernen in der Sek IIconference contribution