Ein Vorgehensmodell für die Entwicklung multimedialer Lernsysteme

Abstract

Für den Entwicklungsprozeß von Softwaresystemen ist die Verwendung softwaretechnischer Methoden erforderlich. In der Softwareentwicklung haben sich verschiedene Vorgehensmodelle etabliert. Multimediaanwendungen sind auch komplexe Softwaresysteme, die ebenfalls mit Hilfe von softwaretechnischen Methoden entwickelt werden können. Deshalb und aufgrund neuer Rollen im Multimediaentwicklungsprozeß stellt sich die Frage nach einem Vorgehensmodell für Multimediaanwendungen, der die Vorgehensmodelle aller an dem Prozeß beteiligten Rollen beachtet. Ein Ansatz zur Entwicklung multimedialer Lerneinheiten, der auf Erfahrungen im Projekt Altenberger Dom beruht, wird hier vorgestellt.