Ergebnisse der Österreichischen Matura 2015 aus der Perspektive des Kompetenzstufenmodells O-M-A

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dc.contributor.authorSattlberger, Eva
dc.contributor.authorSteinfeld, Jan
dc.contributor.authorBruder, Regina
dc.contributor.authorHascher, Tina
dc.contributor.authorLinnemann, Torsten
dc.contributor.authorSiller, Hans-Stefan
dc.date.accessioned2016-11-24T14:49:47Z
dc.date.available2016-11-24T14:49:47Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/35602
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17643
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2016, 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 07.03. bis 11.03.2016 in Heidelbergde
dc.subject.ddc510
dc.titleErgebnisse der Österreichischen Matura 2015 aus der Perspektive des Kompetenzstufenmodells O-M-Ade
dc.typeText
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