Zur lernstrategischen Bedeutung von Übungsaufgaben im Mathematikstudium

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dc.contributor.authorGöller, Robin
dc.date.accessioned2016-11-09T14:56:28Z
dc.date.available2016-11-09T14:56:28Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/35356
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17399
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2016, 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 07.03. bis 11.03.2016 in Heidelbergde
dc.subject.ddc510
dc.titleZur lernstrategischen Bedeutung von Übungsaufgaben im Mathematikstudiumde
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dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittruede

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