Zur sogenannten Mengenlehre in der Grundschule – Einordnung einer Reform

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dc.contributor.authorHamann, Tanja
dc.date.accessioned2016-12-20T12:32:42Z
dc.date.available2016-12-20T12:32:42Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/35713
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17743
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2016, 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 07.03. bis 11.03.2016 in Heidelbergde
dc.subject.ddc510
dc.titleZur sogenannten Mengenlehre in der Grundschule – Einordnung einer Reformde
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dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittruede

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