Neurowissenschaftliche Perspektiven auf Bruchzahlen – Möglichkeiten im Rahmen eines interdisz. Vorgehens

dc.contributor.author	Dresler, Thomas
dc.contributor.author	Bieck, Silke M.
dc.contributor.author	Blöchle, Johannes
dc.contributor.author	Möller, Korbinian
dc.date.accessioned	2020-09-22T14:27:51Z
dc.date.available	2020-09-22T14:27:51Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/39383
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21284
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. bis 13. März 2020 in Würzburg	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 54, 2020	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Neurowissenschaftliche Perspektiven auf Bruchzahlen – Möglichkeiten im Rahmen eines interdisz. Vorgehens	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true	de
eldorado.secondarypublication	false

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