Zur Wirksamkeit der Lernbegleitung von Spielen mit mathematischem Potenzial im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule

dc.contributor.author	Schuler, Stephanie
dc.contributor.author	Sturm, Nina
dc.date.accessioned	2018-11-14T12:08:16Z
dc.date.available	2018-11-14T12:08:16Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/37689
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19684
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 52. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 05.03. bis 09.03.2018 in Paderborn
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 52, 2018	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Zur Wirksamkeit der Lernbegleitung von Spielen mit mathematischem Potenzial im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true	de
eldorado.secondarypublication	false

Dateien

Gerade angezeigt 1 - 1 von 1

Gerade angezeigt 1 - 1 von 1