Daddeln ist das neue Schmökern. Warum sich Schule doch allmählich auf spielerisches digitales Handeln einrichten sollte.......

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dc.contributor.authorMarci-Boehncke, Gudrun
dc.date.accessioned2020-12-03T12:37:53Z
dc.date.available2020-12-03T12:37:53Z
dc.date.issued2020-11
dc.identifier.issn2195-9900
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/39828
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21719
dc.language.isode
dc.relation.ispartofseriesDoLiMette;7. Jg. 2020, Heft 1
dc.subject.ddc430
dc.subject.rswkSemantikde
dc.subject.rswkMedialisierungde
dc.subject.rswkBedeutungswandelde
dc.titleDaddeln ist das neue Schmökern. Warum sich Schule doch allmählich auf spielerisches digitales Handeln einrichten sollte.......de
dc.title.alternativeSauresde
dc.typeText
dc.type.publicationtypearticle
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.zdberstkatid2698767-3
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