Umgang mit vielfältigen Repräsentationen beim Bruchrechnen

dc.contributor.author	Dreher, Anika	de
dc.contributor.author	Kuntze, Sebastian	de
dc.contributor.author	Winkel, Kirsten	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:26:38Z
dc.date.available	2014-01-17T14:26:38Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32607
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13978
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 4.3.2013 bis 8.3.2013 in Münster	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Umgang mit vielfältigen Repräsentationen beim Bruchrechnen	de
dc.title.alternative	Kompetenzen von Lernenden und professionelles Wissen von Mathematiklehrkräften	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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