Welche Effekte können mit Lehrerfortbildungen zum Problemlösen im Mathematikunterricht erzielt werden?

dc.contributor.author	Collet, Christina	de
dc.date.accessioned	2013-12-13T10:18:48Z
dc.date.available	2013-12-13T10:18:48Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/31427
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13328
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, 43. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 02.03. bis 06.03.2009 in Oldenburg
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 43, 2009	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Welche Effekte können mit Lehrerfortbildungen zum Problemlösen im Mathematikunterricht erzielt werden?	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true

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