Lernanforderungen von Arbeitsaufgaben und Kompetenzentwicklung

Bergmann, Bärbel; Pietrzyk, Ulrike

Lernanforderungen von Arbeitsaufgaben und Kompetenzentwicklung

cc.publisher.place	Stuttgart	de
dc.contributor.author	Bergmann, Bärbel	de
dc.contributor.author	Pietrzyk, Ulrike	de
dc.date.accessioned	2011-06-16T08:25:51Z
dc.date.available	2011-06-16T08:25:51Z
dc.date.issued	2000-03-15
dc.description.abstract	Veränderungen in der Arbeitswelt begründen, dass Lernen ein wesentlicher Bestandteil von Berufsarbeit ist. Die in der Berufsarbeit erforderliche Qualität des Lernens wird in jüngerer Zeit mit Kompetenzentwicklung bezeichnet. Unter Kompetenz wird die Befähigung zu selbst organisiertem Lernen verstanden. Kompetenzentwicklung findet zum großen Teil im Prozess der Arbeit durch die Auseinandersetzung mit Aufgaben statt. Eine Stichprobe Erwerbstätiger mit einer Qualifikation auf technischem Gebiet wird in Personen mit stabilen, qualifikationsgerechten Berufsbiografien und in Berufsbiografien mit Brüchen klassifiziert. Deutliche Effektunterschiede im Selbstkonzept beruflicher Kompetenz können mit dem Umfang an Lernanforderungen in den Arbeitsaufgaben in Zusammenhang gebracht werden. Mit linearen und hierarchischen Regressionsanalysen wird geprüft, in welchem Umfang eine Varianzaufklärung im Selbstkonzept beruflicher Kompetenz durch die Lernanforderungen in der Arbeit gelingt.	de
dc.description.abstract	Changes in the area of work give reasons to believe that learning is a substantial component of professional work. Lately, the quality of learning, which is necessary for professional work, is described as development of competence. Competence can be understood as the ability of self-organized learning. Development of competence largely takes place in the process of work by dealing with tasks. A sample of employees with a technological qualification is classified into persons with qualification related jobs and in persons with non-qualification related jobs. Differences in criteria of the self concept of competence exist between these groups. Multiple and hierarchical regression analyses show learning demands at work as a predictor of the self concept of professional competence.	en
dc.identifier.issn	0941-5025
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/28303
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-9241
dc.language.iso	de
dc.publisher	Lucius & Lucius Verlagsgesellschaft
dc.relation.ispartofseries	Arbeit	de
dc.subject	competence	en
dc.subject	competence development	en
dc.subject	learning	en
dc.subject	work-design	en
dc.subject.ddc	300
dc.subject.ddc	650
dc.title	Lernanforderungen von Arbeitsaufgaben und Kompetenzentwicklung	de
dc.title.alternative	Competence development in the work process	en
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	article	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.endpage	53	de
eldorado.issue	1
eldorado.startpage	40	de
eldorado.volume	9
eldorado.year	2000

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: bergmann.pdf
Size:: 40.35 KB
Format:: Adobe Portable Document Format

Download

Collections

Heft 1