„Condition of transparency“ - ein theoretisches Modell zur Einsicht in eigenständige Beweisprozesse von Lernenden

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BzMU 2016 Grundey CoT.pdf (258.35 KB)

Date

2016

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Publisher

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

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URI

http://hdl.handle.net/2003/35247
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17290

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2016