Vielfältige Repräsentationen als Leitmotiv im Mathematikunterricht?

dc.contributor.author	Dreher, Anika	de
dc.contributor.author	Kuntze, Sebastian	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:26:57Z
dc.date.available	2014-01-17T14:26:57Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32685
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13996
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 4.3.2013 bis 8.3.2013 in Münster	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 47, 2013	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Vielfältige Repräsentationen als Leitmotiv im Mathematikunterricht?	de
dc.title.alternative	Sichtweisen von Mathematiklehrkräften zum Stellenwert einer übergreifenden Idee	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true

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