Welchen Einfluss haben mathematische Schülerexperimente auf das Erleben der Basic Needs?

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dc.contributor.authorBeumann, Sarah
dc.date.accessioned2016-11-09T14:53:26Z
dc.date.available2016-11-09T14:53:26Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/35352
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17395
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2016, 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 07.03. bis 11.03.2016 in Heidelbergde
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 50, 2016de
dc.subject.ddc510
dc.titleWelchen Einfluss haben mathematische Schülerexperimente auf das Erleben der Basic Needs?de
dc.typeText
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dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittruede

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