Flexibles und verständnisbasiertes Rechnen im Arithmetikunterricht der Grundschule: Erfassung, Förderung, Voraussetzungen und Einflussfaktoren
| dc.contributor.author | Jensen, Solveig | |
| dc.contributor.author | Gasteiger, Hedwig | |
| dc.contributor.author | Rechtsteiner, Charlotte | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-13T14:59:31Z | |
| dc.date.available | 2021-08-13T14:59:31Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/40416 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-22291 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | de |
| dc.relation.ispartof | Vorträge auf der 55. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 01. März 2021 bis 25. März 2021 | |
| dc.subject | Beiträge zum Mathematikunterricht | de |
| dc.subject | Didaktik der Mathematik | de |
| dc.subject.ddc | 510 | |
| dc.title | Flexibles und verständnisbasiertes Rechnen im Arithmetikunterricht der Grundschule: Erfassung, Förderung, Voraussetzungen und Einflussfaktoren | de |
| dc.type | Text | |
| dc.type.publicationtype | conferenceObject | |
| dcterms.accessRights | open access | |
| eldorado.secondarypublication | false |