Analyse von Beweisprozessen von Studienanfänger/innen bei der Bearbeitung von Aufgaben zur Konvergenz von Folgen

Abstract

Im Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik werden unter anderem Schwierigkeiten in der Studieneingangsphase untersucht. In einer explorativen (Vor-)Studie wurden Teilnehmer/innen der Vorlesung Analysis I in Kleingruppen bei der Bearbeitung von Aufgaben zur Konvergenz von Folgen beobachtet. Ein Schwerpunkt der Untersuchung ist die Analyse des Prozesses von der Ideenentwicklung über Rohentwürfe des Beweises zu einer "Reinschrift".