Einsatz heuristischer Lösungsbeispiele mit Selbsterklärungsprompts zur Förderung von Beweis- und Argumentationskompetenz an der Schnittstelle Schule-Hochschule

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dc.contributor.authorStrohmaier, Anselm
dc.contributor.authorReiss, Kristina
dc.contributor.authorUfer, Stefan
dc.contributor.authorFischer, Frank
dc.date.accessioned2016-11-23T15:35:03Z
dc.date.available2016-11-23T15:35:03Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/35467
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17508
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2016, 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 07.03. bis 11.03.2016 in Heidelbergde
dc.subject.ddc510
dc.titleEinsatz heuristischer Lösungsbeispiele mit Selbsterklärungsprompts zur Förderung von Beweis- und Argumentationskompetenz an der Schnittstelle Schule-Hochschulede
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dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittruede

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