Einsatz heuristischer Lösungsbeispiele mit Selbsterklärungsprompts zur Förderung von Beweis- und Argumentationskompetenz an der Schnittstelle Schule-Hochschule

dc.contributor.author	Strohmaier, Anselm
dc.contributor.author	Reiss, Kristina
dc.contributor.author	Ufer, Stefan
dc.contributor.author	Fischer, Frank
dc.date.accessioned	2016-11-23T15:35:03Z
dc.date.available	2016-11-23T15:35:03Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/35467
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17508
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 07.03. bis 11.03.2016 in Heidelberg	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Einsatz heuristischer Lösungsbeispiele mit Selbsterklärungsprompts zur Förderung von Beweis- und Argumentationskompetenz an der Schnittstelle Schule-Hochschule	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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