Vorgehensweisen von Zweitklässlern beim Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungen von Zahlen und Operationen

dc.contributor.author	Kuhnke, Katharina	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:00:31Z
dc.date.available	2014-01-17T14:00:31Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32183
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13672
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2011, 45. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 21. bis 25. Februar 2011 in Freiburg	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Vorgehensweisen von Zweitklässlern beim Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungen von Zahlen und Operationen	de
dc.title.alternative	Eine Untersuchung	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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