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Inklusiver Mathematikunterricht aus sonderpädagogischer Perspektive - Befunde und Konsequenzen für die Unterrichtsgestaltung

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dc.contributor.authorWerner, Birgit
dc.date.accessioned2016-11-24T14:14:26Z
dc.date.available2016-11-24T14:14:26Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/35584
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17625
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2016, 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 07.03. bis 11.03.2016 in Heidelbergde
dc.subject.ddc510
dc.titleInklusiver Mathematikunterricht aus sonderpädagogischer Perspektive - Befunde und Konsequenzen für die Unterrichtsgestaltungde
dc.typeText
dc.type.publicationtypeconferenceObject
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittruede

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