Das Hildesheimer Proseminar - Förderung mathematischer Arbeitstechniken am Studienanfang

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Date

2018

Authors

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Publisher

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

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Citation

URI

http://hdl.handle.net/2003/37559
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19554

Collections

2018