Welchen Beitrag sollten fachwissenschaftliche Veranstaltungen der ersten Phase für die im Rahmen der Unterrichtsplanung erforderliche Rekonstruktion mathematischer Schulinhalte leisten?

dc.contributor.author	Jaschke, Tobias
dc.contributor.author	Bescherer, Christine
dc.date.accessioned	2018-11-07T12:24:58Z
dc.date.available	2018-11-07T12:24:58Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/37434
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19429
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 52. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 05.03. bis 09.03.2018 in Paderborn
dc.subject.ddc	510
dc.title	Welchen Beitrag sollten fachwissenschaftliche Veranstaltungen der ersten Phase für die im Rahmen der Unterrichtsplanung erforderliche Rekonstruktion mathematischer Schulinhalte leisten?	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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