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Gegenseitige Einflüsse der Auffassung von Mathematik und des selbstregulierten Lernens

Dateien

BzMU18_STOPPEL_SRL.pdf (176.6 KB)

Datum

Autor:innen

Stoppel, Hannes

Verlag

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

URI

http://hdl.handle.net/2003/37716
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19711

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