"Hilf mir es selbst zu tun"

dc.contributor.author	Leiß, Dominik	de
dc.contributor.author	Wiegand, Bernd	de
dc.date.accessioned	2013-10-01T15:20:12Z
dc.date.available	2013-10-01T15:20:12Z
dc.date.issued	2005
dc.description.abstract	Bezug nehmend auf diesen vielleicht bekanntesten Satz Maria Montessoris wird eine eigene, mathematikdidaktisch geprägte Typisierung von Lehrerinterventionen vorgeschlagen. Dabei werden einerseits qualitative Laborstudien aus dem aktuellen DFG-Forschungsprojekt DISUM 1, andererseits ausgewählte Literatur zum Thema "teacher interventions" berücksichtigt. Aus Platzgründen stellen wir unser Vorgehen nur exemplarisch dar. Eine ausführlichere Darstellung findet sich in Leiß & Wiegand 2005	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/30706
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-15274
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2005, 39. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 28.2. bis 4.3.2005 in Bielefeld	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 39, 2005	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	"Hilf mir es selbst zu tun"	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true

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