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Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
Beiträge zum Mathematikunterricht
2018
Rekontextualisierungen im Zuge der "Mengenlehre" – ein Modell zur historischen Beschreibung von Unterrichtsreformen
Rekontextualisierungen im Zuge der "Mengenlehre" – ein Modell zur historischen Beschreibung von Unterrichtsreformen
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Files
BzMU18_HAMANN_Mengenlehre.pdf
(385.75 KB)
Date
2018
Authors
Hamann, Tanja
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Alternative Title(s)
Abstract
Description
Table of contents
Keywords
Subjects based on RSWK
Citation
URI
http://hdl.handle.net/2003/37389
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19384
Collections
2018
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