Rekontextualisierungen im Zuge der "Mengenlehre" – ein Modell zur historischen Beschreibung von Unterrichtsreformen

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BzMU18_HAMANN_Mengenlehre.pdf (385.75 KB)

Date

2018

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

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URI

http://hdl.handle.net/2003/37389
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19384

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2018