Das Modell der didaktischen Reflexion am Unterrichtsbeispiel der Begriffsbildung "Erweitern und Kürzen von Brüchen"

Kurzanzeige
dc.contributor.authorvan Randenborgh, Christian
dc.contributor.authorSartisohn, Regina
dc.date.accessioned2018-11-14T14:17:23Z
dc.date.available2018-11-14T14:17:23Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/37743
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19738
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofVorträge auf der 52. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 05.03. bis 09.03.2018 in Paderborn
dc.subject.ddc510
dc.titleDas Modell der didaktischen Reflexion am Unterrichtsbeispiel der Begriffsbildung "Erweitern und Kürzen von Brüchen"de
dc.typeText
dc.type.publicationtypeconferenceObject
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittruede
eldorado.secondarypublicationfalse

Dateien

Originalbündel

Gerade angezeigt 1 - 1 von 1
Vorschaubild
Name:
BzMU18_VAN_RANDENBORGH_Reflexion_.pdf
Größe:
215.35 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Beschreibung:
DNB
Herunterladen

Lizenzbündel

Gerade angezeigt 1 - 1 von 1
Vorschaubild
Name:
license.txt
Größe:
4.85 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Beschreibung:
Herunterladen

Sammlungen

2018