Kompetenzentwicklung Promovierender - Impulse für universitäres Forschen, Führen und Lehren Lernen
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Zentrum für HochschulBildung, Technische Universität Dortmund
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Zusammenfassung
Gliederung: 1. Promotion - Qualitätsrahmen universitären Forschens, Führens und Lehrens. - 2. Forschen Lernen. - 3. Führen Lernen. - 4. Lehren Lernen. - 5. Ausstrahlungseffekte für die Universitätskultur.
Beschreibung
Inhaltsverzeichnis
Schlagwörter
Kompetenzentwicklung, Promovierende/r, Promotion
Schlagwörter nach RSWK
Zitierform
Senger, Ulrike (2015): Kompetenzentwicklung Promovierender - Impulse für universitäres Forschen, Führen und Lehren Lernen. In: Journal Hochschuldidaktik, 26. Jg., 2015, Nr. 1+2, S. 13-16