Unscharfe offene Aufgaben

dc.contributor.author	Greefrath, Gilbert	de
dc.date.accessioned	2013-10-01T15:19:54Z
dc.date.available	2013-10-01T15:19:54Z
dc.date.issued	2005
dc.description.abstract	In diesem Bericht werden erste Ergebnisse einer seit Februar 2004 laufenden Untersuchung zum Problemlöse- und Modellbildungsverhalten von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I vorgestellt. Dazu werden Schülerinnen und Schüler bei der Bearbeitung von offenen Aufgaben mit Realitätsbezug beobachtet. Dabei wird u. a. detailliert untersucht, wie Planungsphasen innerhalb der Aufgabenbearbeitung verteilt sind und welche Funktion diese Planungsphasen haben	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/30674
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-10968
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2005, 39. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 28.2. bis 4.3.2005 in Bielefeld	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Unscharfe offene Aufgaben	de
dc.title.alternative	Erste Ergebnisse detaillierter Fallstudien	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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