Ein Fortbildungskonzept zum Problemlösenlernen in Verbindung mit Selbstregulation im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I und deren Effekte fuer Lehrer und Schueler

dc.contributor.author	Collet, Christina	de
dc.contributor.author	Bruder, Regina	de
dc.contributor.author	Komorek, Evelyn	de
dc.contributor.author	Schmitz, Bernhard	de
dc.date.accessioned	2013-10-01T16:51:57Z
dc.date.available	2013-10-01T16:51:57Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/30787
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-7168
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2006, 40. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 6.3. bis 10.3.2006 in Osnabrück
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 40, 2006	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Ein Fortbildungskonzept zum Problemlösenlernen in Verbindung mit Selbstregulation im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I und deren Effekte fuer Lehrer und Schueler	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true

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