Die Bedeutung des Parameterbegriffs für den Mathematikunterricht

dc.contributor.author	Kaufmann, Stefan-Harald	de
dc.date.accessioned	2013-12-13T10:19:57Z
dc.date.available	2013-12-13T10:19:57Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/31466
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13376
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, 43. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 02.03. bis 06.03.2009 in Oldenburg
dc.subject.ddc	510
dc.title	Die Bedeutung des Parameterbegriffs für den Mathematikunterricht	de
dc.title.alternative	Wissenschaftsorientiertes Übel oder didaktische Notwendigkeit?	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true

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