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Grundschulkinder argumentieren mit Anschauungsmitteln - Epistemologisch orientierte Analyse von Argumentationsprozessen im Kontext anschaulich dargestellter struktureller Zahleigenschaften

Dateien

BzMU18_WELSING_Argumentieren.pdf (440.08 KB)

Datum

Autor:innen

Welsing, Frederike

Verlag

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

URI

http://hdl.handle.net/2003/37772
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19767

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