Welchen Beitrag können Mixed Methods Studien zur mathematikdidaktischen Forschung leisten?

dc.contributor.author	Buchholtz, Nils
dc.date.accessioned	2016-11-09T14:34:00Z
dc.date.available	2016-11-09T14:34:00Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/35330
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17373
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 07.03. bis 11.03.2016 in Heidelberg	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Welchen Beitrag können Mixed Methods Studien zur mathematikdidaktischen Forschung leisten?	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

Files

Now showing 1 - 1 of 1

Now showing 1 - 1 of 1