Formatives eAssessment in Online-Brückenkursen: Potentiale und Grenzen und die Rolle des Feedback

Vorschaubild

Dateien

BzMU16 DERR eAssessment.pdf (180.83 KB)

Datum

2016

Autor:innen

Zeitschriftentitel

ISSN der Zeitschrift

Bandtitel

Verlag

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

Sonstige Titel

Zusammenfassung

Beschreibung

Inhaltsverzeichnis

Schlagwörter

Schlagwörter nach RSWK

Zitierform

URI

http://hdl.handle.net/2003/35546
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17587

Sammlungen

2016

Befürwortung

Review

Ergänzt durch

Referenziert von