Formatives eAssessment in Online-Brückenkursen: Potentiale und Grenzen und die Rolle des Feedback

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BzMU16 DERR eAssessment.pdf (180.83 KB)

Date

2016

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Publisher

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

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URI

http://hdl.handle.net/2003/35546
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17587

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2016