Wenn situationale Bedingungen die Entwicklung des Dezimabruchkonzepts stören

dc.contributor.author	Bikner-Ahsbahs, Angelika	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:26:34Z
dc.date.available	2014-01-17T14:26:34Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32579
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13932
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 4.3.2013 bis 8.3.2013 in Münster	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Wenn situationale Bedingungen die Entwicklung des Dezimabruchkonzepts stören	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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