Anschlussfähigkeit mathematikdidaktischer Überzeugungen von Erzieherinnen und Grundschullehrkräften

Thumbnail Image

Date

2012

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

Alternative Title(s)

Abstract

Die mathematikdidaktischen Überzeugungen von ErzieherInnen und Grundschullehrkräften gelten als ein wesentlicher Faktor für die Anschlussfähigkeit beider Institutionen. Im BMBF-geförderten Projekt AnschlussM wird in einem bottom-up-Prozess zunächst über Fallstudien und Fachgespräche die Diskurs- und Handlungsebene der Betreffenden erfasst; anschließend werden Items für eine repräsentative Erhebung entwickelt. Der Vortrag präsentiert das Projektdesign sowie erste Ergebnisse der Fallstudien.

Description

Table of contents

Keywords

Subjects based on RSWK

Citation

Collections