On points of attention about teaching to make good use of knowledge of data analysis - From a survey conducted after a data analysis class in Japan

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dc.contributor.authorInaba, Yoshinari
dc.contributor.authorKawasaki, Tetsushi
dc.date.accessioned2018-11-07T12:20:45Z
dc.date.available2018-11-07T12:20:45Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/37430
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19425
dc.language.isoen
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofVorträge auf der 52. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 05.03. bis 09.03.2018 in Paderborn
dc.subject.ddc510
dc.titleOn points of attention about teaching to make good use of knowledge of data analysis - From a survey conducted after a data analysis class in Japanen
dc.typeText
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dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittruede
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