Begründungen von Schulanfängerinnen und Schulanfängern bei Aufgaben zur räumlichen Perspektivübernahme

dc.contributor.author	Niedermeyer, Inga	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:27:00Z
dc.date.available	2014-01-17T14:27:00Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32716
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-14027
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 4.3.2013 bis 8.3.2013 in Münster	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 47, 2013	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Begründungen von Schulanfängerinnen und Schulanfängern bei Aufgaben zur räumlichen Perspektivübernahme	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true

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