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Das Prozentband als virtuelles Arbeitsmittel im Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Erste Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Prozentrechnung in Klasse 6

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dc.contributor.authorWillms, Alexander
dc.contributor.authorUfer, Stefan
dc.date.accessioned2018-11-15T13:48:43Z
dc.date.available2018-11-15T13:48:43Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/37785
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19780
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofVorträge auf der 52. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 05.03. bis 09.03.2018 in Paderborn
dc.subject.ddc510
dc.titleDas Prozentband als virtuelles Arbeitsmittel im Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Erste Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Prozentrechnung in Klasse 6de
dc.typeText
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dcterms.accessRightsopen access
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