Im Forderunterricht Problemlösen lehren und lernen: Entwicklung von praxisorientierten und theoriegeleiteten Materialien mittels Design-Based Research

dc.contributor.author	Kuzle, Ana
dc.date.accessioned	2016-11-24T13:27:30Z
dc.date.available	2016-11-24T13:27:30Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/35544
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17585
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 07.03. bis 11.03.2016 in Heidelberg	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Im Forderunterricht Problemlösen lehren und lernen: Entwicklung von praxisorientierten und theoriegeleiteten Materialien mittels Design-Based Research	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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