Verständnis - Ein Ansatz zur begrifflichen Erschließung mathematischer Inhalte

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BzMU18_MEYERHOEFER_Verstaendnis.pdf (226.1 KB)

Date

2018

Authors

Journal Title

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Publisher

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

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Citation

URI

http://hdl.handle.net/2003/37533
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19528

Collections

2018